Trương Húc mặt đỏ bừng, lắp bắp xin lỗi vài câu, rồi lặng lẽ về lại chỗ ngồi, thỉnh thoảng liếc nhìn Tiết Từ.
Nhưng Tiết Từ dường như không để ý đến lời nói của Trương Húc.
Cậu vừa giải xong bài toán cuối cùng trong đề thi thử PDL trên điện thoại, giám thị bước lên bục giảng, các bạn phía trước bắt đầu chuyền đề thi xuống.
Khi cầm tờ đề thi hai mặt trên tay, các tân sinh viên ngành Chip bắt đầu than vãn không ngớt. Có người còn kêu lên thất thanh, mặt mày tái mét, trông rất chán nản.
Đề kiểm tra tháng này tuy không làm thí nghiệm thực hành, nhưng phần viết lại khó hơn nhiều. Các câu hỏi đều vượt ra ngoài kiến thức trong sách, nhiều câu đòi hỏi kiến thức của những năm học cao hơn, nếu nền tảng không vững thì rất khó để làm được, khiến không ít tân sinh viên cảm thấy tuyệt vọng.
Tiết Từ cầm đề, nhìn lướt qua một lượt, cảm thấy không quá khó.
Cậu chẳng hề cảm thấy những bài toán này khó, không đến nỗi như là “bài thi tử thần” trong mắt các tân sinh viên khác. Với Tiết Từ, đây chỉ là những bài tập cơ bản. Cậu làm bài một cách nhanh chóng, gần như không cần suy nghĩ, chỉ chưa đầy một giờ, cậu đã hoàn thành xong cả bài thi.
Thời gian làm bài là 120 phút, nhiều nhất có thể nộp sớm hơn nửa tiếng. Sau khi làm xong Tiết Từ không có gì để làm, liền bắt đầu tự ra đề, giải để giết thời gian, giấy nháp của cậu nhanh chóng đầy những con số và ký hiệu.
Trước đây chữ của Tiết Từ chỉ coi như gọn gàng, không quá đẹp. Nhưng sau khi sống lại, cậu đã luyện viết rất chăm chỉ, chữ viết của cậu không chỉ đẹp, mà nét chữ còn rất mạnh mẽ, ngay cả những ký hiệu nguệch ngoạc trên giấy nháp cũng đều rất đẹp.
Đến giữa buổi thi, giám thị bắt đầu đi kiểm tra.
Ông đi qua chỗ Tiết Từ vài lần – bởi vì giám thị không được phép nhìn chằm chằm vào bài thi của thí sinh, tránh tạo áp lực, ông cũng không dừng lại lâu – chỉ là không nhịn được liếc thêm mấy lần, cứ đi đi lại lại quanh đấy.
Thầy giáo này thực ra không biết rằng học sinh trước mặt mình chính là thủ khoa ngành Chip, chỉ đơn thuần bị thu hút bởi nét chữ đẹp trên bài thi, khen ngợi vài câu về nét chữ uyển chuyển, sắc sảo.
Tuy nhiên, ông vẫn cảm thấy tiếc nuối một hạt giống tốt như vậy, lại không hiểu rõ ý đồ của đề thi.
Đề kiểm tra tháng này được thiết kế khá tinh vi.
Lượng đề rất lớn, nếu chỉ làm từng bài một thì sẽ không kịp thời gian.
Một vài câu đầu khá dễ, nhưng càng về sau càng phức tạp, với nhiều ngõ ngách và bẫy để đánh lừa, muốn giải từng ý một, sẽ rất tốn kém thời gian.
Để làm tốt bài thi, phải xem xét toàn bộ đề trước, bắt đầu từ những câu khó rồi mới quay lại làm những câu dễ để tiết kiệm thời gian. Nếu không khi thời gian sắp hết, mà bài thi vẫn chưa xong, tâm lý sẽ trở nên căng thẳng.
Cũng giống như thầy giám thị, nhận thấy học sinh này có nét chữ đẹp đang không ngừng viết, có lẽ là nền tảng kiến thức khá tốt. Tuy nhiên việc mắc kẹt quá lâu ở một câu hỏi, cố gắng tìm ra đáp án bằng mọi giá, dù chưa hoàn thành những câu khác, sẽ ảnh hưởng đến điểm số chung…
